At samtale sig til viden

sociokulturelle teorier om børns læring gennem sprog og samtale
Forfatter:
(Pædagogik og udvikling) Centrale teorier om sprog, sproglæring og viden, med fokus på samtalers betydning for børn i vuggestuer og børnehaver. Med grundlæggende viden og praktiske anvisninger på pædagogers deltagelse i aktiviteter og dialoger med børn, hvor børnenes læring støttes

At samtale sig til viden

Indscannet e-bog, ikke bearbejdet
Bognummer: 
616363
Nota udgivelsesår: 
2013
Udgave: 
Dafolo, 2010
ISBN: 
9788772815121
Oversætter: 
Mette Johnsen