Pædagogik med hjertet forrest

et bidrag til nærvær og etik i dagtilbud

Mine Rasmussen og Peter Hornbæk Frostholm

Med udgangspunkt i udlevet pædagogik gives et dybdegående blik på pædagogikken i daginstitutionerne og belyser nøgleudfordringer på området. Den tilbyder en kritisk og opbyggelig opsang og kvalificering til pædagoger og ledere på tværs af landet. Henvender sig til pædagoger, praktikvejledere, ledere, studerende, forvaltningsansatte og undervisere

Note:

Indholdsfortegnelse: Del 1 (Introduktion og bogens opbygning ; Hjertet som symbol ; Pædagogik med hjertet forrest? ; Det genstridige og provokerende barn? Tanker og tal fra PotentialeProfilen ; Et elskeligt rod - aktionsforskning som metode) ; Del 2 (Empiriske og analytiske fund og fortællinger fra praksis ; Delprojekt 1: Velkommen i Landsbybørnehaven ; "Hun stritter imod" - om udvikling af professionalisme og kvalitet i dagtilbud ; "Hvad er det, vi skal nå? - om institutionslogikker og institutionel disciplinering i rutinepædagogik ; "Du kan jo godt selv" - om forholdet mellem selvhjulpethed og kærlig omsorg ; Det pædagogiske måltid - koldt eller varmt, fugl eller fisk?) ; Delprojekt 2: Velkommen i Mangfoldighedens Hus ; Skeletmanden - en pædagogisk gyser ; Børns perspektiver og undergrundsliv ; Kan du (be)gribe leg? ; Hvad ved vi nu? Opsamling fra bogens anden del) ; Del 3 (Hvad kalder børnene på? En række mulige opfordringer til forandringer af praksis ; Implikationer og potentialer for fremtidige praksis: pædagoger, institutioner og personalegrupper ; Implikationer og potentialer for fremtidig praksis: ledelse og organisation ; Implikation og potentialer for fremtidig praksis: forvaltning og kommune ; Etisk efterskrift - to perspektiver: et forskningsetisk og et etisk blik på pædagogisk arbejde og profession

E-bog